среда, 31 декабря 2014 г.

Зимние английские книги

Наша английская домашняя библиотека о зиме и зимних праздниках намного скромнее русской.
А вот такие книжечки на английском мы читаем зимними вечерами:


I'll Be Home for Christmas (Toot & Puddle)


воскресенье, 28 декабря 2014 г.

Лото "Christmas"

Рождественское лото только на английском языке.

Просто шишки!


Как-то после январских праздников к нам заглянула тетя Таня в гости с подарочками... Плюс к подаркам еще и шишки!!!
Мне очень хотелось повторить ее эксперимент с шишками,о котором она очень скромненько у себя написала (2 слова  :-D ).
 И вот, зная нашу ситуацию (что все наши шишечные запасы израсходовались - раскрасились к Новому году), Танюша привезла нам для "засолки" шишки! Спасибо тебе огромное!
Немного про сам опыт...  Все очень просто: делаем перенасыщенный соляной раствор

Карточки "Автомобили"


Когда-то мой сынуля просто бредил автомобилями и я сделала ему подарок - эти карточки. Он перекладывал их туда-сюда по сто раз на день. На этих карточках просто изображены автомобили и эмблемы. Их более 60! Думаю, многие мальчишки оценят!

суббота, 27 декабря 2014 г.

Новогодние открытки

Что-то в этом году так сложилось, что к Новому 2015 году мы сделали только одну открытку

вторник, 23 декабря 2014 г.

Рождественские венки


Такой венок мы сделали с сыночком в прошлом году! Он будет украшать нашу входную дверь и сейчас (в преддверии 2015 года).

Комплект карточек "Беларусь" (6 тем)



Как только вышел "в свет" выпуск "Мир на ладошке. Россия" компании "Умница" меня не покидала мысль: было бы здорово иметь подобное пособие о своей стране. Ведь наша страна хоть и маленькая, но очень красивая и нам тоже есть чем гордиться. И чем дальше, тем больше меня эта мысль не хотела оставлять. Вот немного разобралась со своими делами и хочу познакомить вас с моим твореньем - комплектом карточек "Беларусь"!

Животные нашего леса (ТЗ)


Во время прогулки по лесу, к сожалению, нам не встретился никто из лесных жителей. Даже птиц не видели (только слышали) - так высоко они прятались. Зато сын  прекрасно усвоил: почему ж таких животных называют дикими.

Лес умеренной зоны (ТЗ)


Наш родной, знакомый и такой привычный лес
Еще разок повторили: поскольку мы живем в зоне, где климат не очень жаркий, но и не слишком холодный (умеренный) (и еще у нас четко выражены четыре времени года), то и леса здесь относятся к лесам умеренной зоны.
На нашей карте лесов лес умеренной зоны выделен зеленым цветом:

Перед тем, как говорить о растениях лесов умеренной зоны, мы, естественно, съездили в ближайший лес (как без этого?!) и многое обсудили прямо на месте.

Лес (ТЗ)


Поскольку мы  закончили изучать растения, просто нельзя было обойти стороной тему "Лес"!
Ведь где много-много растений? (деревья, кустарники, травянистые растения)
Конечно же, в лесу!

Кустарники и травянистые растения (цветочный пост). ТЗ


После того, как мы поговорили о деревьях - самых больших растениях с многолетним стеблем-стволом; о том какую пользу они приносят, поговорили о разных видах деревьев и приступили к знакомству с другими растениями.
Сначала были кустарники. Еще разок отметили, что кустарники отличаются от деревьев тем, что у них отсутствует главный стебель. Ветвиться они начинают почти у самой поверхности земли. Живут они не так долго, как деревья. В высоту достигают 5 — 6 метров.
Проверили, какие кустарники мы знаем через лото:

понедельник, 22 декабря 2014 г.

Миниатюрный огородик


Этот огородик создавался к теме овощей, хотя больше даже к исторической теме, т.к. мы играли нашими древними людьми (фигурками) и повторяли, как начали заниматься растениеводством. В ходе событий я увидела, что совсем не познакомила сына с понятиями корнеплоды и клубнеплоды. Все это можно было просто рассказать, но, как всем известно, лучше показать. А раз в игре лучше запоминается, да и у меня руки чесались, то сотворила я из пластики вот какой огород!

воскресенье, 21 декабря 2014 г.

Игра-лото "Узнай овощ!"

Можно карточки с фрагментами цветка класть на его полное изображение, либо сразу на название цветка (поле со словами)

Лото "Кустарники"


Лото "Плоды"

Плоды на картинках необходимо разложить на поля с соответствующими словами, а еще можно раскладывать сразу на поля, где написаны названия деревьев (и не только деревьев))), на которых растут эти плоды.

Растения. Деревья (ТЗ)




Начну, пожалуй, с веселого: вникаем в тему деревьев, пытаюсь как-то подобраться к цветущим деревьям, их цветкам...
- Некоторые деревья можно отличить по коре - береза, например, отличается от всех остальных деревьев белым стволом. А некоторые  - по цветам, цветут-то они по-разному...
И тут я уже думаю: расскажу сейчас, как деревья цветут... Но тут же слышу:
- Не знаю, кто-там отличает их по цветам, но я уж точно по плодам! Вот у нас во дворе и груша и яблоня цветет - не отличу никак, а вот когда плоды висят - сразу понятно, где какое дерево!
Без комментариев...

суббота, 20 декабря 2014 г.

Промысловая рыба (ТЗ)

Добралась-таки и до заключения  :-)
После морских исследований в Северном Ледовитом океане на ледоколе мы отправились домой. Ледокол мы поменяли на свой корабль и поплыли по Атлантическому океану к Балтийскому морю.
Но плыть просто так скучно! Ведь еще столько всего интересного скрывают воды Атлантического океана!
Решили порыбачить и рассмотреть способы ловли рыбы. Сначала я сама рассказала, а потом в книжечках посмотрели:

Лото "Морские животные"

В арктических водах (ТЗ)


Прямо с Галапагосских островов мы отправились на исследования в  холодные воды Арктики.

Галапагосские острова (ТЗ)

Фух, кажется, иду к финишу и уже совсем скоро отчитаюсь с морскими тематическими занятиями))
Поскольку нам было поручено продолжить морские исследования, то после Южной Георгии на своем корабле мы отправились к холодным арктическим водам (только не по Атлантическому океану, а по Тихому), и "по дороге" решили заглянуть на Галапагосские острова

В антарктических водах (ТЗ)


Если кто-то еще помнит, то остановилась я на морских обитателях, которых можно встретить у поверхности воды.  Мы плыли якобы домой на корабле по такому маршруту:

На поверхности воды (ТЗ)


Значит, остановилась я на коралловых рифах, а именно: на путешествии в Большой Барьерный риф.
После посещения мангровых лесов  мы решили отправиться домой по такому маршруту:

В коралловых рифах (ТЗ). Продолжение


Первую часть о жителях коралловых рифов можно посмотреть и почитать)) ЗДЕСЬ
- О! Похоже, мы с тобой встретили еще не все акулье семейство))) Знают, где можно хорошо покушать))) Вон смотри на дне лежит, не очень-то заметная и сливающаяся со дном, акула-воббегонг. Она настолько приспособилась к донному образу жизни, что стала совсем плоской. Колышущиеся кожные лоскутики вокруг рта привлекают крабов и осьминогов, которые, едва приблизившись, оказываются во рту воббегонга.

пятница, 19 декабря 2014 г.

В коралловых рифах (ТЗ)


Вот мы приплыли на своей подводной лодке в сказочное место:

четверг, 18 декабря 2014 г.

В ярусе освещенности. В толще воды...


Надеюсь, вы еще помните, что мы путешествовали в ярусе освещенности?! Мы плыли в подводной лодке и познакомились в прошлый раз с донными обитателями яруса освещенности, сегодня мы продолжаем плыть дальше....

В ярусе освещенности. На дне морском...


Мы уже побывали в самых глубоких и темных местах океана, узнали, что даже там есть живые организмы, а теперь приступим к исследованиям верхнего яруса, самого населенного - яруса освещенности.

среда, 17 декабря 2014 г.

Карточки "Киты и акулы"

Еще одно мое творенье - карточки "Киты и акулы"! Ну любим мы их...


Карточки "Подводное царство"



В ярусе сумерек (ТЗ)


Вы думаете, что  наши исследования яруса тьмы в прошлый раз закончились?
Ничего подобного! На следующий день нам пришло письмо с просьбой продолжить исследования в Тихом океане близ Галапагосских остравов.)))) Это было последнее задание на такой большой глубине. Сенька с удовольствием согласился, и мы опять же отправились на батискафе в большие океанские глубины.

В вечной тьме, или ярус тьмы (ТЗ)


Однажды мы - сотрудники морской зоологической станции  :-)   -  получили спецзадание: исследовать самое глубокое место нашей планеты. Нам нужно узнать, существует ли на такой глубине жизнь и привезти доказательства (фотографии)))
Свое согласие Сенечка выразил незамедлительно, и в тот же вечер мы отправились в самую глубокую точку Земли - Марианский желоб.

Осьминог (ТЗ)

Сначала я запланировала рассказывать интересные факты об осьминоге, написала себе план (запись из плана ниже), но Сенька так увлекся пиратами, и я поняла, что это будет "дохлый номер", и мою инфу он не захочет слушать, а рассказывать самой себе очередной раз мне не очень хотелось))Поэтому, чтоб вернуть к жизни наши морские ТЗ, я начала рассказывать про гигантских осьминогов. Сначала слепила из скульпт. пластилина огромного осьминога))


вторник, 16 декабря 2014 г.

На морском берегу и в мелководье (ТЗ). Продолжение

Продолжение...

На морском берегу и в мелководье (ТЗ)


Подобрались мы к изучению обитателей морей и океанов. Мне захотелось связать подводных жителей с их привычной средой обитания: чтоб Сенька ориентировался уже кого и где под водой можно встретить)) Вот первая часть у нас посвящена обитателям мелководья и тем,  кого можно встретить на отмели. Заодно эту часть проводила в целях предосторожности: чтоб смотрел под ноги, когда ступает по воде (в мелководье) и не брал в руки всякое-разное, что увидит в воде (всякое ведь может быть). Мы вот любим по водичке походить и к водорослям подойти на живность поглядеть. В Эгейском море сама чуть на ежа не наступила)))

среда, 10 декабря 2014 г.

Древние животные (ТЗ)

С тех пор, как вымерли динозавры, прошло много времени и еще совсем не скоро появились люди. Наша планета после исчезновения ящеров и до появления людей перетерпела еще очень много изменений: движение материков, климат то теплый, то холодный (рассказала о великих оледенениях),  вместо сплошных густых лесов появляются степи - это было потрясающим событием - крупной биологической революцией после вымирания динозавров (рассказала, как эти степи образовались). Наша планета после появления первых живых организмов уже больше никогда не была пустой, и, если исчезали одни представители жив. мира, на смену им приходили другие.

Давай посмотрим, какие животные жили на нашей планете после динозавров, но так же, как и ящеры, вымерли и сегодня мы знаем о них только по найденным окаменелостям. Всех древних животных я не описывала, т.к. их много и это заняло бы столько времени... Попыталась просто познакомить с теми, кто чаще всего может попадаться на глаза (наиболее яркими представителями животного мира). Знакомила с помощью карточек + немного инфо:


Карточки "В подводном мире"

Мы с Сенечкой очень любим карточки "Мир на ладошке" компании "Умница". Вот я и решила к нашим тематическим занятиям на морскую тему сделать что-то похожее...
Сынуля заценил! А как вам?

Книги на морскую тематику

Книги о морях и океанах, и подводных обитателях, которые есть в нашей домашней библиотеке.


понедельник, 8 декабря 2014 г.

Яйцо (ТЗ)

Вот провели мини-занятия, посвященное яйцам. Все началось с яиц динозавров, а закончилось обычным куриным яйцом)) До этого никакого внимания яйцам не уделялось, но как только Арсюша узнал, что из яиц еще вылуплялись и динозавры, что тут началось! Тысяча вопросов, на которые только успевай отвечать... И я поняла, что мой ребенок знал только то, что из яиц могут вылупиться только птенцы, а когда понял, что еще и рептилии, то у него уже в голове что-то там переключилось и он так меня допытывал, что я уж думала, что придется влезть в "научную теорию яйцеклетки"))) :-)  Слава Богу пронесло! Остановились уже на снесенном яйце, а не на теме размножения живых существ...
Первым вопросом, как я помню, был: А как динозаврики вылупляются из яйца? Вот у птенцов клюв есть, они могут дырочку проковырять и скорлупа треснет, а динозаврики как?)))))) :-) ) Наверное тем динозаврикам, у которых был клюв было легче?
Пришлось вот и начинать рассказ, что у крокодилов тоже нет клюва, но они вылупляются из яйца. Каково же было удивление! И тут я поняла свое упущение (о том, что ребенок думал, что из яиц могут вылупиться только цыплята, утята, гусята, индюшата и остальные птенцы), поэтому решила провести маленькое тем. занятие, посвященное яйцам (наверное, супер было бы провести его перед Пасхой, но тут такое дело  - очень интересно!)и просвятить Сеньку немного больше на эту тему.
Помню, видела у кого-то в ЖЖ такую самоделочку из фетра: яйцо и различные "особи", которые вылупляются из яйца, мне она так в душу запала, хотела повторить, но пока добиралась... А нужно что-нибудь было похожее сейчас, поэтому выкрутилась таким способом (просматривала в инете поделки всякие и наткнулась на поделки из прищепок, видела неоднократно что-то похожее, но осенило сделать наглядное пособие только благодаря этому посту: http://my19edwin.livejournal.com/245861.html 

воскресенье, 7 декабря 2014 г.

Рождение жизни. Первые животные. Динозавры. (ТЗ)

Честно скажу, сложно далась мне эта тема (особенно то, что касается динозавров), поэтому прошу строго не критиковать))) Никогда в жизни не интересовалась этими ящерами и знать не знала как кто выглядит (честно!), знала только брахиозавра, остальных если и видела очень часто, то не помнила "как зовут". :-)  Сначала была в голове такая каша от прочитанных мною книг... Я уже писала, что перечитала их столько, что самой не верится, да и вообще в последнее время меня очень потянуло на чтение таких книг, которые раньше никогда бы в руки не взяла (все хочу написать свои мысли в моем блоге, но так не хватает на все времени. Как обычно, короче). А потом сама не заметила, как меня увлекли эти монстры. И правда, так интересно стало! Могу сказать, что теперь я даже очень неплохо в них разбираюсь 8-)  (правда, название некоторых могу забыть, там черт ногу свернет - столько букв), но описать кто каким из них был могла бы уже по внешнему виду)))))))))) Ну, похвасталась...  :-)
А теперь о самих занятиях:
Поскольку между ТЗ-ми у нас всегда перерыв, то каждое новое я стараюсь начинать с повторения:
Мы уже знаем, что когда-то очень давно наша планета выглядела совсем иначе. Давай с тобой вспомним, какая сначала была планета Земля? На какую планету была похожа?
Кратко вспомлили то, что знаем: от рождения нашей планеты до того времени, как на ней появилась вода - океан и атмосфера. Но воздух еще не был пригоден для жизни, поэтому ничего живого на нашей планете не было. Был только один материк и один океан и ничего живого ни в воде, ни на суше...
А помнишь, не так давно я говорила, что первые формы жизни были найдены в воде. Давай с тобой посмотрим, как появилась жизнь на Земле и что это было! Предлагаю совершить путешествие на волшебном корабле - машине времени!!! Эта машина по-настоящему волшебная)), ведь она может совершать путешествие во все времена прошлого нашей планеты, причем, попадая в ту или иную  далекую эпоху, эта машина дает возможность совершать исследования как на суше, так и под водой. Вы когда-нибудь видели такую машину??? А у нас она есть!

Вода. Океаны. Моря. Реки. Озера (ТЗ)

Начали тему с вопроса: "А как ты думаешь, почему нашу планету называют Голубой планетой?"
Потому что бОльшую часть земной поверхности занимает вода. Космонавтам из космоса это очень хорошо видно. А мы можем посмотреть карту. Потом вспомнили о том, как наша Земля была похожа сначала на планету Венера, и как потом на нашей планете появилась вода, как образовался один океан (был 1 материк) и как потом их стало 4. Посмотрели на мягкой карте (я уже фото раньше показывала).
Так что разобрались, что Мировой океан делится на 4 части - 4 океана (разделили его из-за свойств воды в каждой из частей). Повторили названия всех океанов. Поговорили и о Южном океане (который выделяют как пятый океан из-за специфики его вод). Разложили названия на контурной карте.


Книги о динозаврах

Очень хотела познакомить своего сыночка  с этими необыкновенными монстрами, которые когда-то царили на нашей планете!
Прикупила для этой цели вот такие книжечки:


Минералы. Горные породы. Полезные ископаемые (ТЗ)

Поскольку с рельефом земной поверхности познакомились, образование  гор мы усвоили, надо же теперь разобраться, из чего же наша земная кора состоит. Когда я у Сеньки спросила:" Как ты думаешь, из чего же сделаны эти могучие, казалось бы, неразрушимые горы, да и вообще наша земная кора?"
Про горы сразу сообразил, сказал, что из камня, умничка)) Так что займемся изучением камней, которые ученые называют минералами и горными породами...
Поверхность нашей планеты - земная кора - сложена из горных пород, а горные породы состоят из минералов, а минералы - только из самих себя. Как из деталей конструктора можно построить, например, забор, так и природа "строит" из различных минералов горные породы (посмотрели на примере конструктора, сделали "гору").

суббота, 6 декабря 2014 г.

Рельеф земной поверхности, горы, вулканы, гейзеры (ТЗ)

 Про рельеф мы много не говорили, начали с того, что то поверхность нашей планеты (ее рельеф) совсем не ровная: на ней есть глубокие впадины и высокие горы. Рельеф постоянно меняется. Иногда там, где когда-то стояли огромные горы, остались маленькие холмики, а иногда может быть наоборот - на месте, где были горы небольшие, они выросли выше. Иногда поверхность нашей планеты может измениться и от удара кратера: