воскресенье, 7 декабря 2014 г.

Минералы. Горные породы. Полезные ископаемые (ТЗ)

Поскольку с рельефом земной поверхности познакомились, образование  гор мы усвоили, надо же теперь разобраться, из чего же наша земная кора состоит. Когда я у Сеньки спросила:" Как ты думаешь, из чего же сделаны эти могучие, казалось бы, неразрушимые горы, да и вообще наша земная кора?"
Про горы сразу сообразил, сказал, что из камня, умничка)) Так что займемся изучением камней, которые ученые называют минералами и горными породами...
Поверхность нашей планеты - земная кора - сложена из горных пород, а горные породы состоят из минералов, а минералы - только из самих себя. Как из деталей конструктора можно построить, например, забор, так и природа "строит" из различных минералов горные породы (посмотрели на примере конструктора, сделали "гору").


 Минералов на Земле очень много. Какие "детальки"-минералы сложатся и в каком порядке - такая горная порода и получится. Минералы создала сама природа.
Минералы относятся к неживому миру. Чаще всего они являются твердыми веществами (искл-е - ртуть) с кристаллической структурой. Даже не знаю, как тут детишкам лучше объяснить про кристаллы. Я вот сказала, что кристаллическое строение - это когда все частички, слагающие минерал находятся в строгом порядке. Каждому минералу присуща своя определенная форма кристаллов. Например, кристаллы горного хрусталя имеют вид шестигранных призм, ограниченных шестигранными пирамидами. Кристаллы каменной соли, пирита и флюорита часто встречаются в виде хорошо развитых кубических форм. Показала на картинках.Минералы состоят из химических элементов, т. е. веществ, которые уже нельзя разложить на другие вещества химическим путем. У минералов определенный химический состав.Все части минерала одинаковы. Этим они отличаются oт горных пород, состоящих из нескольких минералов.
Конечно, можно было бы обойтись и без таких речей и вступлений, но просто я столкнулась с проблемой объяснения "что такое кристалл?" сынуле, когда стали делать опыт по выращиванию кристаллов. И вот тут не отвертишься... Раз затеяла опыт, то и объяснять надо. Деткам помладше я бы посоветовала упростить материал вплоть до "изьятия" понятия кристаллическая структура и опыта по выращиванию кристаллов, а то не понятно будет, к чему эти кристаллы...
Первый опыт, который мы делали  - выращивание кристаллов, с него-то и возникла тысяча вопросов по кристаллам)))) Мне хотелось  начать именно с этого опыта, чтоб заинтересовать, восхитить чем-нибудь сынишку с самого начала занятий (а пришлось еще и объяснять все подробно). Мне самой этот опыт нравился раньше и казался даже волшебным))
Для опыта нужна соль, банка, горяч.вода, карандаш и шерст. нить.
Готовим, как выше написано, перенасыщенный солевой раствор (насыпаем соли в воду столько, чтоб она переслала растворяться ), воду подкрашиваем! (но я забыла)), кладем поперек горловины банки карандаш, с привязанной к нему ниткой, на конце нитки нужно завязать узелок или прицепить скрепочку, опускаем конец нити в банку с раствором (нить должна доставать до середины, не до дна!). И не беспокоим. Процесс может занять неделю - ниточка обрастет кристалликами соли. Можно достать на карандаше нить и любоваться кристаллами))

Затем, чтоб понять, из чего же состоит наша земная кора последовал еще один  опыт:
взяли немного почвы,рассмотрели ее с пом. лупы. Что мы увидели? корешки, песчинки, какие-то комочки. Возьмем это все пересыпим в банку с водой, размешаем палочкой. Вода сразу стала грязной, всякие соломинки и корешки всплыли, а камешки и песочек осели на дно банки. Комочки глины растворились, и вода от этого помутнела. Мусор сверху собрали и выбросили, а мутную глиняную воду перелили в другую банку (песок и камушки остались в 1-й). 

И что произошло? на дне этой банки образовался тоненький слой глины, слили воду, чтоб окончательно убедится. Таким образом, в 1-й банке у нас - камешки и песок, а в 2-й - глина.

Вот, оказывается, из чего сделана наша Земля! Из камней, песка и глины! Но песок и глина - тоже камни, крошечные обломки минералов. Мы это можем увидеть с пом. лупы или через микроскоп. Вот этому мой Сенька очень удивился. Даже не знаю, понял ли он всю "соль" вопроса...))))
В эти дни старалась на улице постоянно обращать внимание на камни, самые красивые на наш взгляд мы забирали с собой. Поскольку я планировала уже давно эту тему, то и припасти уже кое-что успела из минералов и горных пород)))для собственной коллекции, так сказать)) Сначала мы поиграли в игру "Волшебный мешочек" с принесенными с улицы камешками + всякая всячина. Нужно было на ощупь из мешочка вытащить камни.
 Потом я все это добро разместила в коробочке и мы рассматривали и отбирали минералы и горные породы (разбирались, что сделано людьми, а что сделала сама природа), откладывали их в сторону, а потом оформили нашу коллекцию, пронумеровали. А поскольку у камней, как и у людей, есть у каждого свое имя, то естественно подписали. Вот такая получилась коллекция:


Рассматривали камни, опускали их в воду, замечали, что цвет обычных камней меняется (камень опускали в воду на половину)

А  некоторые камни мыть нельзя, т.к. они размокают (глина, соль).
Кстати, мы еще ходили на выставку камней во время моего отпуска (я об этом чуть писала). Вот сейчас (в тему!) напишу подробнее: выставка называлась "Сад камней" и своим названием прямо меня заворожила. Я уже тогда подумала провести тем. занятие "камни", но поскольку уж сильно мы были увлечены космосом, решила пока отложить. Взяла фотокамеру и решила, что пофоткаю там, а потом мы обязательно все вспомним, когда дойдем до данной темы. Почему-то, в моем воображении эта выставка казалась такой яркой: весь зал в камнях, пусть много и одинаковых, но их МНОГО, красивые деккорации опять же с камнями, разные драгоценные камни и какая-нибудь интересная история о некоторых из них. Ага! Размечталась! Наивный чукотский ребенок... Какое же меня постигло разочарование... Название выставки совсем не соответствовало действительности! Во-первых, вместо просторного зала мы попали в маленькую комнатушку, во-вторых, камней там было... раз, два - и обчелся. Нет, там на каждой стене висели за стеклом в таких спец. штуковинах пару представителей минералов и горных пород (типа, маленькие картины на стене, по  2 штуки на каждой), но их было так мало... И в-третьих, из декораций стояло одно бедное деревце, на котором висела пара камешков. Вот уж где сад! Даже фоткать было не чего... Хорошо, что не дорого, но все-таки хотелось бы большего... А из драг. камней вообще только парочка, а их ведь так много... всяких цветов... Эх... Ну вот, так что и вспомнить особо нечего... :-(  У Сеньки спросила, помнит ли он что-нибудь, так он сказал, что дерево с камнями (то самое бедное одно-одинешенькое деревце! А если б их там было много... Эх, не умеют, короче,дизайнерством заниматься...)

Были у нас интересные беседы по поводу того, откуда же камни берутся на берегу моря. Интересно получается: мы видим, что  песок весной  привозит в песочницу грузовик, а гальку на берег моря никто не привозил. Так откуда же появляются камни на свете? Кто создает минералы и горные породы? Их делает сама природа.
Некоторые породы появляются из магмы (с вулканом же мы уже знакомы!), их так и называют магматические или вулканические породы. Когда магма, ставшая лавой при извержении вулкана, остывает, возникают камни: пемза, туф и черное вулк. стекло - обсидиан. Иногда магма поднимается из земных недр, но застывает, не успев излиться. Тогда она превращается в гранит и базальт.
Проделали опять опыт с извержением вулкана и образованием магм. пород: лава вытекла (сода и уксус) и застыла; черствый хлеб  (заранее подготовленный кусочек хлеба положила у подножия вулкана)- это, типа, застывшая лава - извращаюсь, как могу  *CRAZY*

Далее хлеб (- кусок застывшей лавы) сняла с макета, и мы егораскрасили в черный цвет, таким образом у нас  получилась  пемза.

В какую горную породу превратится магма, зависит от места ее излития (тут уже тоже в подробности не вдавалась).

   Другие породы образуются из осадков. Они называются осадочными породами. В древние времена шли дожди, они смывали в древнее море с древних гор обломки камней. Море превращало обломки камней в песок. Песок оседал на дно. А еще в самом море жили всевозможные обитатели домиков-раковин. Раковины и ракушки тоже падали на морское дно. Оседали. Под весом воды и все новых осадков они превращались в твердую породу. Потом древнее море ушло, на его месте возникли новые горы, сложенные из осадочных пород - известняка, мела, песчаника.
   Проделали опыт осадочных пород:
   на дне пластик. бутылки нужно  сделать 2 надреза и заклеить их скотчем.
 
   Наша бутылка - это древнее море, в которое дожди смывали песок, почву, маленьк. камушки и глину (соответственно все это в бутылку насыпать и заполнить водой до самого горлышка). Содержимое бутылки хорошо встряхнуть - это древний шторм))))

    Нужно поставить бутылку в мисочку (т.к. мало ли надрезы отклеятся) и оставим это дело в покое на 2-3 дня.
   
     После 2-3 дней наступает пора высохнуть нашему древнему морю. Очень аккуратно нужно слить воду, можно даже при помощи трубки (чтоб не взбаламутить осадок) и сливаем воду.
   
     Море высохло! Потом отклеиваем скотч и опять оставляем эту бутылку в покое на 3 дня. Потом можно даже разрезать бутылку и посмотреть, как склеилось наше содержимое. Так мы получили осадочные породы.
   
А самое удивительное, что из осад. и магмат. пород появляются новые породы - метаморфические (от греч. слова метаморфоза - превращение). Во время землетрясений и извержений вулкана земные слои перемешиваются. Известняковые горы рушатся, известняк и др. породы оказываются глубоко под землей. Жар земных глубин (мы ведь знаем, что глубоко  - очень высокая температура) и вес верхних слоев превращают известняк в прекрасный камень - мрамор. Так возникает не только мрамор, но и многие другие породы и минералы.
Опыт "метаморф. породы" или изготовление леденца))))
Берем 3 ст.л. сахара (это типа известняк), сыплем в кастрюльку или др. емкость (я еще добавила немного воды) и ставим на плиту (недра Земли, где очень горячо) и наблюдаем, как сахар плавится и превращается в  жидкость. Выливаем в смазанную заранее подс. маслом формочку и опять наблюдаем, как жидкость охлаждается и застывает, становится оч. твердой. Так мы получили мрамор!))))))))
              Вот уже и забыла, как я плавно добралась с Сенькой до гор и пещер... Суть в том, что я прочитала очень давно один интересный опыт, и когда я делала свой макет, то спланировала в горе сделать пещеру, а в ней - сталагнат. который еще  называют "камнем пещер"



Диву даюсь: какая же все-таки сказочная наша природа, какие только чудеса она не творит на нашей Земле! Казалось бы, ну что можно увидеть в обычной темной пещере?! А нет! Там тоже может быть чудесно! Как бы мне хотелось побывать в таких пещерах... Так вот мы с Сенькой этот опыт решили провести - создавали чудо-камень пещер сами, т.е. выращивали сталактиты и сталагмиты.
Для опыта надо:
сода и горяч. вода (можно подкрасить пищ.крас-лем или акварелью, но я не красила), 2 литровые банки и толстая шерстяная нить (я брала вообще пластиковые баночки и любую нить). Снаяала готовим перенасыщенный содовый раствор в 2-х банках (наливаем по металлич.ложке, чтоб банка не лопнула))), кипяток и насыпаем соду, помешивая, до тех пор, пока она не перестанет растворяться). То же смаое делаем и со 2-й банкой. Желательно ставить в теплое место, но у меня место оказалось только на подоконнике кухни)), раздвинуть банки и поставить между ними тарелку (у меня была крышка), повесить нитку из 1-й банки в 2-ю (концы ниток должны опускаться до середины банок) - получится, типа, веревочная дорожка из 1-й банки в 2-ю.

 Главное теперь  - не трогать это устройство (нужна тишина, как в таинственной пещере). Сначала ничего интересного происходить не будет (это ж долгий процесс), но потом с нитки на тарелку капля за каплей начнет капать раствор - вырастет сосулька, а снизу будет такой же столбик наращиваться вверх, так получились статактит и сталагмит

  которые могут срастись в сталагнат, но у нас уже не хватило терпения ждать - это может растянуться на недели 2-3...

  Мой совет: брать все же литровые банки и толстую шерстянную нить (к сожалению, толстой у меня не нашлось)!
Очень много времени и на улице  мы уделяли камням которые повсюду нам попадались  на глаза, выйдя из дома.  Мы на них смотрели, сравнивали, определяли цвета... Бросали в лужи и наблюдали, как быстро они тонут. Дома тоже бросали в мисочку обычный камень и другие предметы, смотрели, что быстрее тонет.
Разбирались и с тем, что когда от горы откалывается большая ее часть, она называется глыба, когда же глыба попадает в море (ну, и не только всегда в воде происходит "окатывание краев"), о нее ударяются, песок, ракушки, она трется с различными камешками, о нее ударяются волны, то ее концы постепенно сглаживаются и ее уже называют валун.
Валуны небольшого  размера называют булыжником (вспомнили про булыжную дорогу).
Благодаря данной теме, съездили в Музей валунов.


Сколько же там валунов!!! Такая территория! Я до этого сама  там ни разу не была, поэтому поразилась, как ребенок))
Вот кусочек маленький:

Сама задумка очень интересная: собранные и привезенные со всей страны валуны расположили в виде карты Беларуси (контур карты) со всеми ее областями, но, к сожалению, это рассмотреть можно только с высоты птичьего полета.
Некоторые камни поражают своими размерами...

Кому что, а Сеньке понравилось на них забираться и прыгать с камня на камень.


Жаль, ветер там свищет такой, что долго не пробудешь, можно еще будет летом туда приехать. Но вот глыбу и валун после личного знакомства с ними посещения данного музея отличать научились)) (так сказать, посмотрели вживую и сравнили).
Вот это глыба:


Валун и др. горные породы могут дробить на щебень (тогда опять края получаются острые, шершавые, совсем не гладкие)

Щебень мы видим часто, он нам хорошо знаком, причем мы даже смогли увидеть кучи щебня разного размера (у нас тут неподалеку стройка идет).

Большие камни могут и сами разбиваться на мелкие, со временем их края окатываются, если это происходит в реке, то такие камни называют речной галькой (края гладкие), а если в море - морской галькой, такие камушки - вообще прелесть - гладенькие, чуть ли не кругленькие, по ним даже ходить приятно!


С ними столько игр можно придумать! Я сделала конструктор:

Еще посмотрели сказку «Курочка Ряба»)):

Пособирали, чудесно провели время.
Сеньке даже понравилось раскрашивать их, так вошел во вкус!


А самое удивительное, что со временем камни могут превратиться в песок... У Сеньки глаза по 5 копеек стали))) Конечно, им тяжело все это понять, т.к. они еще не совсем воспринимают такие отрезни времени, как миллионы лет назад... Но все же, видно, что это ему очень нравится - узнавать новое)))Приходится так и говорить, что природа творит чудеса и это все происходит не за 1 день, а длится очень долго. Так со временем, волны выносят гладкий песочек или гальку на берег, а ветер песок уносит дальше от берега. А мы уже ездим отдыхать на готовые пляжи))) Больше всего меня удивил и поразил вопрос: "А в пустыне окуда столько песка? С океана и моря волнами принесло?"Как-то я не ожидала такого внимания к пескам. Прямо даже не нашлась, как по проще рассказать, так и сказала, что смена температур в пустынях и высокогорьях разрушает скалы (ветер -выветривание, снег на вершинах гор) и это тоже порождает песок (что-то слова эрозия я побаиваюсь пока ему вводить, а то с меня в саду вообще смеяться будут),т.к. мой товарищ уже даже в мухе обычной метеорит видит))))))))

Некоторые камни необычайно красивы, и эти самые красивые камни называют драгоценными камнями или самоцветами. Они встречаются редко и поэтому особо ценятся и стоят очень дорого. Среди самоцветов самым прекрасным камнем  является алмаз. Алмаз - король Страны Камней. Но ранее люди ценили совсем другие камни, т.к. не умели гранить алмазы. У людей не было такого твердого инструмента, который бы справился с "неодолимым" камнем. Алмазы только полировали. И вот когда получилось сделать из него многогранник, люди увидели, какой это необыкновенно красивый камень. Ограненный алмаз называется бриллиантом. Прозрачный, переливающийся всеми цветами радуги, яркий, как солнышко. Все сразу признали его самым драгоценным камнем Земли.
Посмотрели другие драг. и поделочные камни на карточках.

Делаем драгоценные камни сами:
Нам понадобится: морская соль - 1ч.л., пищевой краситель - 1ч.л., клей ПВА - 1ч.л., кусок целлофана.
Смешать морскую соль и пищевой краситель, добавить клей, перемешать. Из этой смеси слепить "драг. камни", положить на целлофан и поставить сушиться в теплое место на 12ч. Когда камни высохнут, еще раз покрыть его клеем и опять поставить сушиться. Вот такие самоцветы получились у нас:


Жемчуг тоже относится к драг. камням. Поговорили о том, что жемчужина образуется внутри раковины моллюска в результате попадания туда постороннего предмета, например,песчинки и др. Вокруг  этого постороннего предмета происходит отложение перламутра и таким образом получается красивая жемчужина (похожая, например, на бусину))))
Еще я в отделе швейной фурнитуры прикупила такие большие стразы разноцветные, и мы угадывали, где какой камень (более менее подходящий по цвету из тех, что есть на карточках).


Сенька так увлекся, я даже не ожидала, он потом все эти пуговки-стразики собрал и в машине возил, мы потом еще магазин устроили: я камни продавала, а он их покупал и возил на машинках. Больше всего, почему-то, его зацепила жемчужинка. Как-то было она потерялась, так он так переживал, искал везде, я ему новую дала, а он все равно ту продолжал искать и нашел!
         Поиграли и с набором 100 цветов, а то начали подзабыать, когда редко пользуемся: подбирали карточки из набора к карточкам с драг. камнями. Читали инфор-цию с оборотной стороны карточек из набора 100 цветов: оттенки-то приобрели такое название именно от драг. камней. Правда, только засада вышла с тем, что не все карточки от набора 100 цветов подошли к моим карточкам с камнями .
Драгоценные камни обычно применяются в изготовлении ювелирных изделий (серьги, колье, броши и т.д.), а так же для украшения интерьера (предметов мебели, картинных рам и т.д). Уже очень давно люди стали ценить драг. камни, у императоров и царей в далекие времена вообще было изобилие самоцветов: много украшений, камнями украшали даже одежду, посуду, оружие и все, что можно было украсить)))
Нередко богатые люди пытались спрять свои сокровища где-нибудь в укромном месте (чаще всего в землю зарывали), особенно во времена частых войн и нападений. А другие знали об этих сокровищах и пытались найти клад.
Поиграли в поиски сокровищ. Сначала в игру-бродилку:

Вместо фишек мы брали игрушки от киндер-яиц.
Правила игры, думаю, все знают (а то я забыла к игре приложить), только при попадании на кружок с вопросом при ответе на него можно бросать кубик еще раз, а если ответа нет - пропустить ход (ссылка на скачивание - ниже)
А потом по нарисованной мною карте:

Искали сундук с сокровищами  :-)  Правда, сундука у меня не нашлось и я взяла обычную шкатулку и перевязала ее лентой:

Чтобы ленточка развязалась, нужно было выполнить задания:


Ну и потом рассматривали свой клад))) Золотые монеты - это съедобные конфетки))
Познакомились еще с профессией геолог, разобрались, чем они занимаются))

В сказках с драгоценными камнями связан  образ гнома: гномы живут в горах и являются лучшими добытчиками руды и драгоценных камней, а также искусно их обрабатывают. Вот и мы решили попробовать поменяться с гномом ролями))
Очень интересное и увлекательнейшее занятие - "добывать" самому драгоценные камни. Как-то раньше я видела готовый набор, где нужно с пом. спец. инструментов "добывать" драг.камни (вот на подобие такого: http://www.mnktoys.ru/catalog?page=shop.product_details&flypage=flypage.tpl&product_id=446&category_id=34, но сейчас не нашла что-то(((( И решила сделать сама (сэкономила!): из набора этой серии (у нас с костями динозавра есть :-) ) я позаимствовала инструменты. А от набора барельефов остался гипс, в который я и запрятала драг. камни (з пуговицы).


Очень моему сынуле понравилось это занятие. Даже согласился побывать "в шкуре" гнома)). И согласился, что нелегкая это работа (даже я кое-где помогала)


Это занятие зародило в моей голове еще одно маленькое  тем. занятие "Гномы". Поскольку мы болели и сидели дома, а соответственно времени на подготовку  масштабного тем. занятия у меня не было, я решила немного окунуться в сказочный мир))
Вот сколько на свете всяких камней!
 Есть камни красивые, есть полезные, а есть просто удивительные и необыкновенные. Например, дырявые камни - это камень с дыркой. Сидишь себе на берегу моря, перебираешь гальку и тут - оба! Камень с дыркой! Просто чудо... Люди в древности к таким камням относилиь с почтением, они думали, что такой камень обязательно должен приносить удачу))) А если посмотреть на дневной свет через дырочку, то можно улучшить зрение.)))) Люди считали такие камни волшебными. Но откуда же могла взяться дырка в камне??? А это все последствия грозы. Молния ударила в песчаный берег, она расплавила песок (как мы плавили сахар для леденца))) и вот получился фульгурит - каменная трубочка с дыркой - продолговатый, черного или темно-серого цвета.

Есть и еще совсем уж необыкновенные камни - гастролиты (от греч. "гастрос" - желудок, "литос" - камень, т.о. желудочный камень) - камни, которые находят не в горах и пещерах, на берегу морей и рек, а в желудках зверей и птиц. А древние люди и их, конечно же, считали волшебными)) Но этот камень и в самом дете наделен какой-то магией или волшебством... Например, безоар-камень - гастролит, который чаще всего находят в желудках коз, - может впитывать яд и тогда им нельзя отравиться. Все цари и короли, которые боялись быть отравленными, носили перстни с безоаровыми камнями. Им сначала пробовали напитки, а потом пили. Вот какой интересный и необычный камень!


Минералы и горные породы всегда приносили людям пользу, поэтому их и назвали "полезные ископаемые"( полезные - т.к. приносят пользу, как было упомянуто, а ископаемые - т.к.  извлекаются из недр Земли, отторгаются человеком от её каменной оболочки).
 Уже даже первобытные люди делали из камня много полезных вещей: каменные ножи, топоры, наконечники стрел, при помощи камешков кремния добывали огонь, посуду тоже научились делать. Потом люди научились из руды добывать металлы. О железной руде мы уже говорили в теме "Что из чего сделано?", но еще раз повторили, что может быть сделано из металла. Потом начали вспоминать из пройденной раннее темы, какие же еще полезные ископаемые мы знаем. Повторили, для чего нужны глина, песок и гравий.
Поскольку речь зашла о полезных ископаемых, то захотелось рассказать еще  и о том, что к  полезным ископаемым относятся  нефть, каменный уголь и природный газ.
Нефть не похожа на другие пол. иск. Они - твердые, а нефть - это маслянистая горючая жидкость. Если капнуть нефть в воду, то она расплывется большим радужным пятном. Из нефти делают бензин, керосин, лекарства, лаки, краску, пластмассу.
Прямо, оду посвятили нефти из Ш7Г  :-)

Если нефть - жидкая, то каменный уголь, наоборот, очень твердый. Никто даже и не подумает, что кусок угля когда-то очень давно, когда на Земле еще жили динозавры, был деревом. Но именно так и было. Уголь - это окаменевшие древние деревья.
А природный газ вообще и не твердый, и не жидкий, он находится в гозообразном состоянии. Мы его не можем потрогать, даже увидеть не можем, а еще у него нет даже запаха. Но чтоб люди смогли определить утечку газа (дома или где-то еще) в него добавляют различные вещества с неприятным запахом. Природный газ применяется для отопления, подогрева воды и приготовления пищи; как топливо для машин.
Про полезные ископаемые почитали опять же в Ш7Г. Посмотрели, какими значками обозначены полезные ископаемые на карте.
Познакомились с понятием "шахта" и профессией шахтер, посмотрели еще разные презентации по теме (скачанные на просторах интернета, у самой уже не было времени делать) и в завершение темы поиграли в лабиринт (он очень простой, но на большее меня не хватило  :-) )

К этой теме читали: Ш7Г "География для малышей"(5+), Крошка Мэтти и король (англ. нар. сказка), Серебрянное копытце (П. Бажов).
 Вот такое получилось тематическое занятие! Сеньке моему очень понравилось! Все знания по теме выдает каждый день))
Дополнительные материалы, сделанные мной к этой теме, можно скачать ЗДЕСЬ

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Оставляя комментарий, вы тем самым подтверждаете, что даете согласие на обработку своих персональный данных. См. Политика конфиденциальности